「とりあえず先輩の背中を見て学べ」 そんな昔ながらの指導法では、もはや通用しない時代になりました。 設計者を育てるには、「いつ・誰に・どんな能力を習得させるか」を明確にした、中長期的な教育方針が欠かせません。場当たり的な […]

「大卒の新人だから、材料力学や図面の描き方は分かっているだろう」 もし、そんな前提で教育をスタートさせているなら、今すぐその考えをリセットする必要があるかもしれません。 厳しいようですが、今の新人教育における正解は「大卒 […]

「新人が入ってきたけれど、現場が忙しくてろくに研修計画も立てられていない……」 「とりあえず現場の先輩に付けておけば、そのうち覚えるだろう」 もし、貴社でこのような「出たとこ勝負」の教育が行われているとしたら、それは非常 […]

「研修は無事に終わった。あとは現場で経験を積めば大丈夫だろう」 もし、そんなふうに教育のバトンを離してしまっているなら、非常に危険なサインです。 実は、新人が最も挫折しやすく、かつ成長の鍵を握っているのは「研修が終わった […]

「先輩Aさんには褒められたのに、Bさんには全否定された……」 機械設計の現場で、新人が最も困惑するのがこの「指導のバラツキ」です。設計には正解が複数あるからこそ、教育が指導者の主観に頼り切りになり、結果として「教える人次 […]

「先輩Aさんには褒められたのに、Bさんには全否定された……」 機械設計の現場で、新人が最も困惑するのがこの「指導のバラツキ」です。設計には正解が複数あるからこそ、教育が指導者の主観に頼り切りになり、結果として「教える人次 […]

「若手教育のためにeラーニングを導入したが、結局誰も見ていない」 「受講期限が過ぎても放置され、実務に全く活かされていない……」 製造現場の教育負担を減らすために導入したはずのeラーニングが、いつの間にか「形骸化したコス […]

「教える時間が足りない」「教え方が人によってバラバラ」……。製造業の現場で繰り返されるこの悩み、実は教育内容の仕分けができていないことが根本的な原因かもしれません。 若手技術者の教育において、OJT（現場教育）とeラーニ […]

「最近の若手は、3D CADを使いこなすのは驚くほど速い。でも、あがってきた図面を見ると……これ、どうやって加工するつもりなんだ？」 設計現場で、こんな溜息をついたことはありませんか？ 現代の若手技術者は、デジタルツール […]